Se propone una forma de orientación dirigida a los niños en sus diferentes etapas de desarrollo, a través de un programa diferenciado para cada grupo etario.
2 a 4 años:
En esta etapa los niños tienen la necesidad de jugar con sus pares y una concientización social del juego, por ende toman conciencia de los temas que los rodean.
5 a 7 años:
El niño acepta que un adulto intervenga en su juego, desarrolla la capacidad de imitación, e introduce la experiencia exterior, tiene la necesidad de contar lo que le pasa.
7 a 9 años:
Se produce el quiebre de la realidad y la fantasía, descubren los diferentes usos de los espacios y objetos, aparecen los temas del inconsciente colectivo.
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